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El Pla de Departament Phi. Una empenta lingüística a la competència científica
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Abstract:
Desplegar un ensenyament competencial de les Ciències és un repte que requereix incloure de manera sostinguda components epistèmiques, cognitives i lingüístiques que impacten metodològicament en el disseny d'actuacions i activitats. Es descriu el disseny i seqüenciació, aplicació i valoracions inicials dels aspectes lingüístics d'un Pla de Departament per al treball d'aquestes components al llarg dels quatre cursos de l'ESO en un institut de secundària. El pla s'ha aplicat durant el curs 2020-2021 i se'n fa una valoració inicial. ; The development of scientific competence is a challenge that requires a sustained inclusion of epistemic, cognitive, and linguistic components that methodologically impact the design of actions and activities. The design and sequencing, application and initial assessment of the linguistic aspects of a Department Plan for the work of these components throughout the four years of ESO in a secondary school are described. The plan has been implemented during the 2020-2021 academic year and an initial assessment is presented. ; Desplegar una enseñanza competencial de las Ciencias es un reto que requiere incluir de manera sostenida componentes epistémicas, cognitivas y lingüísticas que impactan metodológicamente en el diseño de actuaciones y actividades. Se describe el diseño y secuenciación, aplicación y valoraciones iniciales de los aspectos lingüísticos de un Plan de Departamento para el trabajo de estas componentes a lo largo de los cuatro cursos de la ESO en un instituto de secundaria. El plan se ha aplicado durante el curso 2020-2021 y se hace una valoración inicial.
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Keyword:
Competència científica; Competencia científica; Departament plan; Destreses lingüístiques; Destrezas lingüísticas; Discursive genres; Gèneres discursius; Géneros discursivos; Lèxic científic; Léxico científico; Linguistic skills; Pla de departament; Plan del departamento; Scientific competence; Vocabulary
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URL: https://ddd.uab.cat/record/251930
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Spanish Translation and Cultural Adaptation of the Fibromyalgia Knowledge Questionnaire
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In: Int J Environ Res Public Health (2021)
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Empathy-based counterspeech can reduce racist hate speech in a social media field experiment
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In: Proc Natl Acad Sci U S A (2021)
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Resumen de tesis. Postraducción y nuevos textos digitales: reescrituras publicitarias en las redes sociales ; Postraducción y nuevos textos digitales: reescrituras publicitarias en las redes sociales
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Readability following cultural and linguistic adaptations of an Internet-based Intervention for Tinnitus for use in the United States
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Translation and Adaptation of Three English Tinnitus Patient-Reported Outcome Measures to Spanish
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Internet-based Cognitive Behavioral Therapy (ICBT) for Tinnitus in the U.S
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In: ETSU Faculty Works (2020)
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Translation and Adaptation of Three English Tinnitus Patient-Reported Outcome Measures to Spanish
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In: ETSU Faculty Works (2020)
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Translation and Adaptation of Three English Tinnitus Patient-Reported Outcome Measures to Spanish
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In: Int J Audiol (2020)
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El cine de Almodóvar y la comunicación no verbal. Propuesta didáctica para la clase de ELE.
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Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
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Improving Accessibility of an Internet-Intervention for Tinnitus
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In: ETSU Faculty Works (2019)
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Readability Following Cultural and Linguistic Adaptations of an Internet-Based Intervention for Tinnitus for Use in the United States
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In: ETSU Faculty Works (2019)
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Not All Nonverbal Tasks Are Equally Nonverbal: Comparing Two Tasks in Bilingual Kindergartners With and Without Developmental Language Disorder
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A Quantitative and Qualitative Analysis of Aphasia Workbooks
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In: Undergraduate Honors Theses (2019)
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